Fenêtre sur le nouveau monde : composante physique du système éducatif

Bonjour, mes chers enfants bien-aimés ! Aujourd’hui, nous continuerons à parler du système d’éducation actuel et nous parlerons cette fois de sa composante physique.

Les choses en cours dans ce domaine, dans tous les pays du monde d’ailleurs, sont les meilleures pour montrer ce que sont réellement les mondialistes. L’éducation n’est que la sphère qui leur permet de manipuler la conscience des gens en mettant dans la tête des enfants ce dont l’État profond a besoin.

Bien entendu, ils n’agissent pas directement, mais par le biais de leurs “intermédiaires” dans les institutions de pouvoir de la plupart des pays du monde.

Ainsi, pour satisfaire leurs intérêts momentanés, l’histoire du monde a été réécrite plus d’une fois, faisant souvent des héros de ceux qui étaient considérés comme des criminels il n’y a pas si longtemps, et vice versa.

En fonction de la situation politique qui est également “dirigée” par les mondialistes, ils “mélangent” les personnages politiques et historiques comme un jeu de cartes afin de les présenter aux gens dans la perspective qui leur est bénéfique à ce moment-là.

Leur champ d’action le plus vaste est sans aucun doute l’histoire et la géographie, suivies des sciences politiques et de la sociologie. Les manuels de ces matières ont été réécrits tant de fois qu’il est impossible d’aller au fond des choses.

Pourtant, pour la majorité des écoliers et des étudiants, ce sont les manuels qui constituent les bases qu’ils garderont toute leur vie. Voilà pour ce qui est de la falsification des connaissances.

Mais le mal dans son ensemble se caractérise aussi par sa qualité. À l'”ère de la vitesse et du progrès technologique”, comme on l’appelle souvent aujourd’hui, les enfants reçoivent des connaissances plutôt superficielles.

Ainsi, par exemple, il est devenu à la mode depuis longtemps de lire des livres adaptés qui sont heureusement “fournis” en abondance aux écoliers par l’internet.

En conséquence, une énorme couche de littérature qui est un trésor de chaque nation et de ses valeurs spirituelles et traditions, sans parler de la beauté et de la richesse de la langue, passe à côté de la jeune génération qui se limite uniquement à l’aspect de l’intrigue de ces œuvres afin de pouvoir “deviner” la bonne réponse à l’examen.

D’où le manque de compétences en matière d’expression orale, la pauvreté surprenante de la langue et l’incapacité à exprimer ses pensées. Tous ces éléments influencent l’alphabétisation des personnes, qui dépend essentiellement de la qualité et de la quantité de la littérature lue, et non de la mémorisation de règles de grammaire ou d’orthographe.

Le cerveau humain est doté d’une mémoire photographique : comme le disque dur d’un ordinateur, il enregistre tout ce qu’une personne a lu et les “fichiers” nécessaires, tels que les expressions vives et figurées, les belles phrases et les constructions grammaticales correctes, viennent ensuite automatiquement dans son discours – oral ou écrit.

C’est ce qui différencie une personne qui a bien lu de celles qui se sont limitées à des “notes” sur la littérature classique et dont le discours est pauvre et analphabète.

Malheureusement, aujourd’hui, le langage devient de plus en plus primitif, ce qui est également facilité par l’apparition des téléphones portables. L’échange de courts messages remplace la communication humaine autrefois valable, qu’elle soit réelle ou écrite.

Le genre épistolaire en tant que tel tombe rapidement dans l’oubli, alors que c’est lui qui a révélé la profondeur de l’âme humaine, tout le spectre de l’expérience émotionnelle et de la réflexion des gens.

Ainsi, après avoir progressivement assujetti le système éducatif dans la plupart des pays du monde, les mondialistes sont parvenus à créer une génération de personnes spirituellement pauvres, élevées exclusivement sur des valeurs matérielles et si faciles à contrôler.

Nous nous arrêterons ici pour aujourd’hui.

En vous aimant infiniment, le Père absolu vous a parlé.

Marta

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