Mes chers amis, les enfants arrivent sur Terre dotés d’une immense sensibilité, d’une grande perspicacité et d’une profonde sagesse.
Beaucoup d’entre eux se souviennent encore du langage de l’énergie avant de s’adapter pleinement au langage de la société. Ils ressentent l’atmosphère d’une pièce avant même qu’un mot ne soit prononcé. Ils perçoivent les intentions qui se cachent derrière les gestes.
Ils captent naturellement des fréquences, des émotions et des possibilités que de nombreux adultes se sont entraînés à ignorer.
Un enfant vient au monde en tant qu’explorateur de la conscience.
Dans le nouveau monde, les enfants s’épanouissent grâce à leur ouverture d’esprit, leur curiosité et leur connexion intérieure. Ils s’épanouissent lorsqu’ils se sentent écoutés en tant qu’âmes, et non seulement guidés en tant que personnalités.
De nombreux adultes ont appris par la comparaison :
« Préfères-tu ceci ou cela ? »
« Lequel est le meilleur ? »
« Qui a bien fait ? »
« Qui a mal fait ? »
La nouvelle Terre invite à un autre type de conversation.
Au lieu de demander :
« Aimes-tu cela ? »
Tu peux demander :
« Que ressens-tu à ce sujet ? »
Au lieu de :
« De quel côté es-tu ? »
Vous pouvez demander :
« Quelle est ta vision ? »
Au lieu de :
« Est-ce que c’est bien ou mal ? »
Vous pouvez demander :
« Qu’est-ce que cela crée en toi ? »
De telles questions ouvrent les centres intuitifs de l’enfant. L’enfant commence à regarder en lui-même au lieu de chercher à l’extérieur la « bonne » réponse. L’enfant apprend à faire confiance à la résonance, aux sensations, à la créativité et à son intuition.
Un enfant qui se sent en sécurité pour exprimer sa perception reste connecté à sa nature multidimensionnelle.
Si un enfant dit :
« Cette pièce me semble lourde. »
Vous pouvez répondre :
« Comment aimerais-tu qu’elle soit à la place ? »
Puis invitez-le à la créer avec vous.
Peut-être ouvrira-t-il une fenêtre.
Peut-être chantera-t-il.
Peut-être déplacera-t-il des meubles.
Peut-être mettra-t-il des fleurs dans la pièce.
Peut-être s’assiéra-t-il tranquillement et respirera-t-il.
Vous enseignez à l’enfant que la réalité répond à la conscience.
Si un enfant se sent triste parce qu’un autre enfant lui a parlé durement, vous pouvez lui demander :
« Que souhaiterait créer ton cœur en ce moment ? »
L’enfant peut souhaiter de la compréhension.
L’enfant peut souhaiter prendre ses distances.
L’enfant peut souhaiter de la gentillesse.
L’enfant peut souhaiter s’exprimer plus clairement.
De cette manière, l’enfant découvre un mouvement intérieur au lieu de rester figé dans une expérience.
Si un enfant dit :
« Je n’y arrive pas. »
Vous pouvez sourire doucement et demander :
« Comment te sentirais-tu si tu apprenais pas à pas ? »
Ou :
« Quelle partie te semble déjà passionnante ? »
La conscience s’ouvre immédiatement aux possibilités.
Les enfants s’épanouissent énormément grâce à la participation.
Invitez-les à imaginer des solutions avec vous.
« Comment allons-nous préparer ce repas ? »
« Comment aménagerais-tu cette pièce ? »
« Quelle énergie aimerais-tu que cette maison dégage ? »
« Comment allons-nous rendre ce voyage magnifique ensemble ? »
L’enfant commence à comprendre :
« Ma vision compte. »
« Mes sentiments recèlent de la sagesse. »
« Je peux contribuer à la réalité. »
Cela nourrit la confiance de manière très naturelle et paisible.
Le nouveau monde s’épanouit également grâce à l’honnêteté émotionnelle.
Un enfant peut pleurer intensément un instant et rire de bon cœur l’instant d’après. L’énergie circule rapidement chez les enfants lorsqu’on lui laisse de l’espace. La présence soutient magnifiquement ce mouvement.
Un système nerveux calme enseigne plus que des milliers de cours.
Les enfants apprennent énormément par l’observation. Lorsqu’ils voient des adultes respirer consciemment, parler avec gentillesse, trouver des solutions paisiblement, nourrir leur corps avec amour et s’écouter profondément, ils absorbent naturellement ces fréquences.
Mes chers amis, les enfants arrivent déjà très près de la fréquence de la 5e dimension.
Ils sont dotés d’une imagination sans limites.
Le rôle de l’adulte conscient s’apparente à celui d’un jardinier.
Un jardinier n’ouvre jamais la fleur de force.
Le jardinier offre la lumière du soleil. De l’eau. De l’espace. De la nourriture.
De la douceur.
Alors la fleur se souvient comment s’épanouir d’elle-même.
Nous sommes le Conseil Arcturien de la 5e dimension,
et nous voyons les nouveaux enfants arriver comme des graines lumineuses d’une nouvelle Terre qui grandit déjà au sein de l’humanité.
…Octavia Vasile…
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