L’éducation à l’école n’enseigne rien !
Après l’eau potable et la nourriture, l’éducation est le besoin humain le plus important. L’éducation devrait être bénéfique pour l’individu et la société, n’est-ce pas ? C’est faux. L’éducation n’est un bienfait que si les conditions et les prix du marché libre sont autorisés à en déterminer la valeur.
Ce que l’on constate, en revanche, c’est que la véritable éducation s’oppose radicalement à l’endoctrinement qui, comme le mot l’indique, consiste à remplir l’esprit de quelqu’un de dogmes, de systèmes de croyances ou de doctrines. En d’autres termes, il s’agit d’un contrôle de l’esprit.
Par conséquent, notre système éducatif actuel est une fausse éducation ou un endoctrinement, car il a été créé par l’élite au début du 20e siècle.
Elles l’ont basé sur le modèle de l’école industrielle prussienne, qui était conçu pour produire des citoyens obéissants, des travailleurs et des soldats – et non des libres penseurs créatifs qui remettraient le système en question.
Il s’agit essentiellement d’un modèle d’éducation obligatoire, où tous les membres d’une société doivent aller à l’école jusqu’à un certain niveau et/ou âge.
https://www.culturalworld.org/what-is-the-prussian-education-system.htm
Créer une entreprise, c’est résoudre des problèmes. Les problèmes ne s’arrêtent pas parce que vous ne travaillez pas. Une famille a toujours des problèmes. Vous avez encore des problèmes.
Tout le monde a des problèmes. Même à la retraite, vous utilisez vos compétences en matière de résolution de problèmes pour aider à les résoudre.
En outre, gagner de l’argent sans travailler est probablement plus un inconvénient qu’un avantage pour un comportement civilisé. Ce sera un désastre pour nos enfants s’ils gagnent de l’argent pour lequel ils n’ont pas à travailler.
C’est le travail qui défie et lutte pour donner un sens à la vie des gens, pas l’argent !
C’est pourquoi tous les drames de la Grèce antique ont un héros et une sorte de confrontation. Le héros doit se battre contre quelque chose, même si c’est le destin, les dieux ou ses propres défauts. C’est ce qui donne un sens au théâtre. C’est aussi ce qui donne un sens à la vie.
Le jeune homme typique ferait mieux d’aller dans le monde réel et d’apprendre autant que possible en travaillant plutôt qu’en restant à l’école. Après tout, c’est ainsi que presque tous les grands génies, inventeurs, scientifiques et entrepreneurs du monde ont appris.
Ce n’est qu’au cours des 120 dernières années que l’enseignement public est devenu omniprésent, et ce n’est qu’au cours du dernier demi-siècle que les gens ordinaires ont estimé qu’ils devaient aller au collège ou à l’université.
Mais à mesure que le nombre de personnes allant à l’université augmentait, l’économie devenait moins dynamique, moins créative et moins productive.
Les jeunes n’ont aucune idée ou appréciation du travail nécessaire pour apprendre un métier et gagner de l’argent. Et les anciens connaissent une vérité plus profonde : cela n’a guère d’importance. C’est davantage une question de sentiment et d’intuition.
Depuis les années 1960, les dépenses d’éducation par habitant, corrigées de l’inflation, sont montées en flèche. Entre les années 1930, époque à laquelle les premiers relevés minutieux ont été effectués, et les années 1990, les dépenses réelles d’éducation par élève ont été multipliées par cinq.
Depuis les années 1960, elles ont plus que triplé. C’est en cela que consiste votre vie ;
Elle comprend l’éducation et la formation, l’organisation des loisirs, les soins médicaux, la culture et le sport, l’aide aux pauvres, aux handicapés et aux personnes âgées.
Mais commençons par l’éducation
Dans quelle mesure répondent-ils à vos attentes, à vos intérêts et à vos besoins, de la crèche à l’université en passant par l’école ?
Si vous examinez cette question au cours des dernières décennies, vous constaterez probablement une énorme différence entre votre propre expérience et ce que vous pouvez observer dans l’exemple de vos enfants et petits-enfants.
Dans presque tous les pays du monde, l’éducation et la formation ont subi une dégradation colossale, et avec elle la conscience des générations de personnes qui les ont reçues.
Avez-vous déjà réfléchi aux raisons de ce phénomène ?
Il semble que le progrès technologique, qui a touché tous les aspects de votre vie, aurait dû être au service de l’humanité. Mais en réalité, c’est l’inverse qui se produit : non seulement l’âme de l’homme s’endurcit, mais ses facultés mentales s’affaiblissent notablement.
Tout cela constitue les maillons d’une chaîne dans laquelle l’État profond a « empêtré » l’humanité et dont le but est précisément la dégradation de la race humaine dans toutes ses manifestations.
La cabale est bien consciente qu’il est impossible de rassembler une personne pleinement éduquée et hautement spirituelle en un seul troupeau obéissant. C’est pourquoi sa tâche principale est de minimiser le processus éducatif et d’empêcher les gens de penser par eux-mêmes.
Et comme vous pouvez le constater, il y est très bien parvenu.
Non seulement les marionnettes de l’État profond ont réduit au minimum les programmes éducatifs dans les écoles, les collèges et les universités, mais elles ont également réussi à déformer les faits scientifiques et historiques, en réécrivant les manuels scolaires dans le sens qui leur est nécessaire et bénéfique à tout moment.
Aujourd’hui, les informations réellement objectives et véridiques sur tous les domaines de la connaissance ne peuvent être trouvées que dans les livres anciens, qui ne sont accessibles qu’à un petit nombre de personnes, et dans les sources d’information alternatives, qui sont collectées petit à petit par des personnes bienveillantes, souvent ridiculisées et parfois menacées par les représentants de la science officielle.
Et pourtant, nombreux sont ceux qui préfèrent ignorer cela et suivre le courant, se laissant, eux et leurs enfants, à la merci d’institutions éducatives socialement orientées.
Seul un petit nombre de personnes consciemment éveillées, sentant le danger émanant de ces institutions, essaient de trouver d’autres moyens d’éduquer leurs enfants et petits-enfants afin de garder leur âme et leur esprit purs.
Peter B Meyer
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